Projecten

Overzicht van projecten sinds 2002, gefinancierd door de NWO-onderdelen Aard- en Levenswetenschappen, Chemische Wetenschappen, Exacte Wetenschappen, Geesteswetenschappen, Maatschappij- en Gedragswetenschappen, Natuurkunde, WOTRO en Technologiestichting STW of NWO-breed.

Er zijn 19 onderzoeksprojecten gevonden

Lesgeven in het Passend Onderwijs: Hoe Leerkracht-Leerling Relaties de Sociale Positie van Leerlingen in de Klas mee Bepalen

Leerlingen met speciale onderwijsbehoeften zijn vaak minder sociaal competent (zij hebben moeizamere relaties met klasgenoten) en hebben een relatief lagere sociale positie in de klas dan klasgenoten...
'Teacher leadership': niet lijden, maar leiden. Een literatuuronderzoek naar manieren om teacher leadership te stimuleren.

De roep om teacher leadership neemt toe: er wordt in toenemende mate verwacht dat leraren de verantwoordelijkheid krijgen én nemen voor cruciale aspecten van het onderwijs, zowel binnen als buiten...
Technologie voor regulatie van leren: vormgeving, mechanismen en uitkomsten

Met deze overzichtsstudie worden verschillende toepassingsvormen van ict ten behoeve van het reguleren van het leren van leerlingen in kaart gebracht en hun invloed op leerprestaties...
Grensoverschrijdende wetenschap: Condities voor cocreatie van onderwijswetenschappelijke kennis en handelingsalternatieven

Onderwijskundig onderzoek heeft als doel relevante kennis op te leveren voor het verbeteren van onderwijs. Echter, de in onderzoek opgedane kennis bereikt het onderwijsveld niet altijd en geeft...
The origin of children's self-theories of academic abilities: zooming in on real-life teacher-child interactions

5 augustus 2016

The beliefs that children hold regarding the malleability of their own intelligence and academic ability are highly predictive of their motivation, engagement, and achievement in school...
Meetkunde uit de kunst in de klas. Betekenisvolle rekenvaardigheden in een setting van onderzoekend en ontwerpend leren

12 december 2015

In het voorgestelde onderzoek staat de verbinding centraal tussen het reguliere rekenprogramma binnen de school (groep 6-8) en buitenschools leren zoals dit gestimuleerd wordt in...
Gepersonaliseerd leren met ICT: docent en leerling samen aan het stuur.

12 december 2015

Het landelijke onderzoek in Doorbaakproject Onderwijs & ICT richt zich allereerst op de vraag wat de kenmerken zijn van gepersonaliseerd leren met ICT in de leerlabs en praktijksituaties...
Het effect van student-gecentreerde leeromgevingen op de motivatie en intentie tot levenslang leren: Worden de verwachtingen waar gemaakt?

12 december 2015

In onze snel veranderende maatschappij is het van belang dat toekomstige werknemers de motivatie en vaardigheden ontwikkelen om zelfstandig te kunnen blijven leren gedurende hun loopbaan...
Adaptiviteit in onderwijsinteractie: Waar hebben we het over en wat werkt?

12 december 2015

Adaptiviteit in onderwijs staat momenteel bovenaan de onderwijsagenda. Beleidsstukken staan bol van verwijzingen naar adaptiviteit in onderwijs (bv. gepersonaliseerd leren/differentiatie/passend...
Het motiveren van leerlingen met verschillende prestatieniveaus en achtergrondkenmerken

12 december 2015

Vanuit literatuur en praktijk komt naar voren dat autonomie-ondersteuning over het algemeen positieve effecten heeft op de intrinsieke motivatie van leerlingen. Echter, veel leerkrachten blijken het...

Vorige
1
2
Volgende

Mail

Print

Lees alles over de nieuwe organisatiestructuur van NWO

Hamburger