Gerelateerde websites
Data archiving and
networked services - DANS
DANS is een initiatief van de
Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek - NWO en de Koninklijke
Nederlandse Akademie van Wetenschappen - KNAW, op het gebied van de
wetenschappelijke data-infrastructuur voor de Geesteswetenschappen en de
Maatschappij- en Gedragswetenschappen in Nederland.
Programma voor
onderwijsonderzoek - PROO
Op 1 januari 1997 stelde het Algemeen
Bestuur van NWO op verzoek van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en
Wetenschappen (OCenW) de Programmaraad voor het Onderwijsonderzoek (PROO) in. De
PROO heeft als taken het opstellen van programma's voor het onderwijsonderzoek,
de beoordeling van aanvragen, de bewaking van de voortgang van het onderzoek,
alsmede de disseminatie en de evaluatie van onderzoeksresultaten. Het gaat om
fundamenteel-strategisch onderzoek, toepassingsgericht (middel)lange termijn
onderzoek, internationaal vergelijkend onderzoek en evaluatieonderzoek. Het
werkterrein van de PROO betreft het primair onderwijs, het algemeen voortgezet
onderwijs en het voorbereidend en middelbaar beroepsonderwijs.
Overige PROO-cohorten
Voortgezet Onderwijs Cohort
Leerlingen - VOCL
Binnen het programma van de Programmaraad
Onderwijsonderzoek (PROO) neemt het cohortonderzoek een speciale plaats in. Het
vormt een essentieel onderdeel van de evaluerende tak van het
onderwijsonderzoek. Eén van de cohortonderzoeken is VOCL, het Voortgezet
Onderwijs Cohort Leerlingen. Kenmerkend voor dit cohortonderzoek is dat een
steekproef van leerlingen, die op een bepaald kalenderjaar de eerste klas van
het voortgezet onderwijs instromen, gedurende langere tijd in hun
schoolloopbaan
gevolgd worden, tot het moment dat ze het voltijd dagonderwijs verlaten. Het
gaat daarbij om een representatieve steekproef van zo'n 20.000 leerlingen, op
circa 200 scholen/vestigingen.
Cohort onderzoek
onderwijsloopbanen onder leerlingen van 5 tot 18 jaar -
COOL5-18
In het schooljaar 2007/2008 start, als
voortzetting van de
Prima- en VOCL-cohorten, een nieuw cohortonderzoek onder de naam
COOL5-18. In
dit onderzoek worden scholieren van 5 tot 18 jaar in hun schoolloopbaan gevolgd
door het primair en voortgezet onderwijs, en het middelbaar beroepsonderwijs
(mbo).
In het onderzoek staan drie aspecten van de ontwikkeling van leerlingen centraal:
- de cognitieve ontwikkeling, waarvoor onderzoekers de kennis en vaardigheden in het Nederlands, Engels en rekenen en wiskunde in beeld brengen;
- de ontwikkeling van burgerschapscompetenties; en
- de sociaal-emotionele ontwikkeling, waarbij het gaat om persoonlijkheidsontwikkeling, motivatie en betrokkenheid bij school en andere maatschappelijke instituties