Educational Design Research

1 februari 2007

Design research in de onderwijskunde staat voor een nauwe relatie tussen het onderzoeken en ontwerpen van onderwijsprogramma's, leerprocessen en lesmethoden.

Design research leidt tot scherper zicht op hoe 'het leren en doceren' in de praktijk verloopt en hoe dat onderwijsleerproces valt te verbeteren. Omdat dit onderzoek plaatsvindt in een natuurlijke setting - in scholen en klassen, met leraren en leerlingen - is het een methodologische uitdaging de wetenschappelijkheid te waarborgen.

Om vragen rondom die uitdaging te beantwoorden hebben elf Amerikaanse en Nederlandse wetenschappers hun expertise op het gebied van ontwerpgericht onderzoek gebundeld in een Engelstalig boek. Het boek telt vier onderdelen: beschrijvingen van design research, voorbeelden van design research, wetenschappelijke kwaliteitsgarantie, en de betekenis van design research voor beleid en praktijk.

De publicatie is een initiatief van de PROO. De basis van de uitgave is gelegd tijdens een meerdaagse internationale seminar in Amsterdam, gehouden in december 2003.

Jan van den Akker, Koeno Gravemeijer, Susan McKenney & Nienke Nieveen (eds.). Educational Design Research. Routledge, London and New York, 2006. ISBN 0-415-39635-2
E-mailadres redactie: susan.mckenney@utwente.nl

Zie ook www.routledge.com/education