Minds in teams

13 november 2006

Op 29 november 2006 zal aan de Universiteit Maastricht de promotie plaatshebben van P. van den Bossche. De dissertatie heeft als titel: Minds in Teams; the influence of social and cognitive factors on team learning.

Organisaties beroepen zich op teams en we zien dat ook het onderwijs meer en meer vertrouwt op het laten samenwerken van studenten. De meerwaarde van deze teams ligt in het samenbrengen van mensen met verschillende waarden, ervaringen en kennis. Dit vraagt echter van teams dat ze perspectieven integreren, kennis delen en creëeren: team-leren is cruciaal.
Piet van den Bossche onderzocht de sociale en cognitieve factoren die een rol spelen bij het nastreven van hoge effectiviteit in teams en van team-leren in het het bijzonder. De grote uitdaging hierbij is het begrijpen wanneer en hoe teams een gedeelde kennisbasis ontwikkelen. Het onderzoek in scholen en organisaties heeft aangetoond dat de ontwikkeling van een gedeelde kennisbasis leidt tot hogere effectiviteit en betere bedrijfsresultaten. Dit is enkel mogelijk als teams leergedragingen stellen, waarbij een opvallende rol is weggelegd voor conflict. Daarnaast blijkt leren in teams in hoge mate bepaald te zijn door de sociale atmosfeer van het team. Als teamleden zich niet “veilig” voelen of niet geloven in de kracht van het team, is investeren in kennisdeling en -creatie onmogelijk. De dissertatie levert belangwekkende inzichten op voor het managen van teams en het aansturen van samenwerkend leren in het onderwijs.
Dit door NWO-MES ondersteund onderzoek maakt deel uit van een groter project met als titel ‘Knowledge sharing and decision-making in collaborative multidisciplinary teams’. Als promotores treden op prof. dr. W.H. Gijselaers (Universiteit Maastricht), prof. dr. M.S. Segers (Universiteit Leiden) en prof.dr. P.A. Kirschner (Open Universiteit). Voor meer informatie over het onderzoek en een samenvatting van de dissertatie wordt verwezen naar resultaten.